中传作品集课程如何帮助学生建立积极的学习态度和习惯

1. 提供实践机会：课程注重实践教学，要求学生通过社会实践将课堂知识与社会知识相结合。例如，学生可能需要进行文化考察、专业调研或采风写生等活动，这有助于培养学生的动手实践能力和解决实际问题的能力。

2. 强调综合能力评价：课程不仅关注学生的作品成绩，还包括论文成绩和学风成绩等综合因素。这种评价方式鼓励学生在多个方面全面发展，而不仅仅是追求单一的技能提升。

3. 培养自主学习能力：通过实践活动和综合评价，学生需要学会自我反思和评价，从而逐渐养成不断自我提升的习惯和能力。

4. 激发创新思维：课程可能会鼓励学生在作品集中展现原创性和独特的视角，这有助于激发学生的创新思维和独立思考能力。

5. 提供反馈和指导：教师在课程中会实时收集评价结果，并将结果及时反馈给学生，帮助学生反思和调整学习方式、习惯、态度和策略。

6. 培养文化素养：课程可能会结合相关学科的学习，帮助学生认识和理解中国传统文化的丰富内涵和文化价值，从而提升学生的文化修养和文化自信。

7. 鼓励多样化的学习方式：课程可能会采用多种教学方式，如小组学习、个别课、观摩课等，以满足不同学生的学习需求，激发学生的学习兴趣。

8. 培养职业素养：对于一些特定专业的作品集课程，可能会注重培养学生的职业责任感、职业品格和行为习惯，为未来的职业发展打下基础。

通过这些方式，中传作品集课程旨在全面提升学生的学习态度和习惯，培养学生成为具有创新能力、实践能力、文化素养和职业素养的综合性人才。