美院附中集训如何帮助学生理解画面氛围

一、理论知识讲解

1. 色彩理论

色彩的冷暖对比对画面氛围有着重要影响。例如，在描绘冬季场景时，冷色调（如蓝色、青灰色）的大面积使用可以营造出寒冷、寂静的氛围；而暖色调（如橙色、黄色）则可能给人以温暖、活跃的感觉。集训时老师会系统地讲解色彩的情感属性，像红色代表热情、活力，黑色代表神秘、压抑等，让学生根据想要表达的氛围合理选择色彩组合。

2. 构图与画面元素分布

讲解不同构图方式如何影响氛围。例如，中心构图可能会给人一种稳定、庄重的氛围，适合表现一些严肃的主题；而倾斜构图则能传达出动态、不稳定的感觉，适用于表现运动或者不安的场景。画面中元素的疏密分布也和氛围有关，元素密集的区域可能会给人紧张、拥挤的感觉，稀疏的区域则可能带来空旷、孤独的氛围。

二、临摹经典作品

1. 分析大师作品

让学生临摹达芬奇、伦勃朗等大师的作品。在临摹过程中，深入体会大师是如何通过光影、色彩、人物表情等元素营造氛围的。比如伦勃朗的画作常常利用强烈的明暗对比来营造神秘而深沉的氛围，学生在临摹时可以仔细观察他是如何处理暗部和亮部的色调、形状以及它们之间的过渡，从而理解这种氛围营造的手法。

2. 不同风格作品的临摹

安排学生临摹不同风格（如古典主义、印象派、现代主义等）的作品。古典主义作品注重严谨的造型和稳定的构图，画面氛围往往庄重、典雅；印象派作品则通过灵动的笔触和绚烂的色彩，营造出清新、明亮的氛围。通过临摹不同风格作品，学生可以拓宽对画面氛围的理解，掌握多种营造氛围的技巧。

三、写生实践

1. 实景写生

在户外写生时，学生能够直接感受自然环境中的氛围，并尝试将其表现在画面上。例如，在清晨的树林里写生，雾气弥漫、光线柔和，学生需要观察光线透过树叶的散射效果、雾气的色调和质感，以及树木的轮廓在这种环境下的变化，从而将清晨树林的宁静、神秘氛围描绘出来。

2. 室内写生

室内的光线相对稳定，但不同的室内环境有不同的氛围。如古老的教堂内部，有着高耸的穹顶、彩色的玻璃窗和昏暗的光线，这种环境下学生要理解如何通过光影和建筑结构的描绘来传达出庄重、神圣的氛围；而普通的民居室内可能更强调生活气息，通过描绘室内的家具、装饰等元素的细节和色彩，营造出温馨或者杂乱的氛围。

四、专项练习与作业点评

1. 氛围营造专项练习

布置专门针对画面氛围营造的练习作业，如“营造恐怖氛围的画面”“表现欢乐节日氛围的画面”等。让学生在限定的主题下，思考如何运用所学的色彩、构图、人物动态等知识来构建画面，从而加深对画面氛围营造的理解。

2. 作业点评与反馈

老师对学生的作业进行细致点评，指出在画面氛围营造方面的优点和不足。例如，如果学生想要营造一个热闹的集市氛围，但画面人物表情冷漠、色彩单调，老师会给予针对性的建议，如增加人物的动作变化、丰富画面的色彩层次等，通过这种方式帮助学生不断改进和提高对画面氛围的理解与表现能力。